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期末评语怎么写?最全技巧让你的评语亮起来!

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一学期即将结束,又到了写期末评语的时候了。老师们是不是又要开始绞尽脑汁了?尤其对于带过几年的班级,似乎各种夸赞的话已说尽,各种才思枯竭?班上总有那么几位学生,性格、成绩、表现大体相仿,要找他们的相同点容易,要寻找他们的不同点实在是太难了……

怎样针对于每一位学生的特点,写出贴心又有创意评语呢?这些小技巧也许能帮到你!

期末评语怎么写?最全技巧让你的评语亮起来!

写期末评语,记得常怀这“四心”

评语中的慈悲心

要知道,你笔下任何一个普普通通的孩子,都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭,不是空话套话,一想到这样的情景,下笔尤其应该审慎。

评语中的发展心

短小的评语中,承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来,充分地去发现,才能重新点燃学生学习生活热情的可能。

评语中的文艺心

一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语,日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢?简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影,借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。

评语中的公平心

评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期,理当珍惜。

期末评语怎么写?最全技巧让你的评语亮起来!

五招让评语“新”起来

招式一:贺卡评语,充满年味

邀约科任老师和同学们合影,所有的老师簇拥在每个孩子周围,微笑瞬间被定格。再做成贺卡,打开贺卡,粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影,另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如:“姣姣:一想起你,我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子,你整天唧唧喳喳的,活跃得很;一想起你,就想起你是个做事积极热心的姑娘;一想起你,就非常满意你的课堂表现,你思维敏捷,心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海,继续探索瑰丽的文学世界。”

把火红的贺卡变成评语单,这个创意一经试用,立刻受到了同学们的欢迎。

招式二:三联评语,多方激励

三联单式的评语,一格属于家长,一格属于老师,一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学,让评语不再是班主任老师的一言堂,成为多方对学生的激励性评价“家长评”由爸爸妈妈商讨填,“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填,而“老师评”在这个三联单评语的最后,实现对学生的多元评价。

招式三:处方评语,有的放矢

寒暑假前,班主任可以尝试开出一些处方评语,校园学习生活中没有解决的小问题,学生在家庭中常犯的错误,或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等,都会被列入处方评语的范围。在这里,班主任不对“病情”做陈述和批评,而是给出具体的解决策略,让家长在即将到来的假期中有据可依,对症下药。

招式四:名人评语,权威认同

班上总是不乏因为各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生,班主任可以尝试挖空心思,为他们邀请一些名人来写些评语,对获奖学生充分肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都可以成为邀请的对象。获奖学生得到这样一份名人评语,对孩子专长的促进作用不言而喻。

招式五:电子评语,多媒体并举

随着时代的发展,很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变,只从纸上搬到网上,不过是新瓶装旧酒,节约的不过是领取评语的那份脚力,并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言,加上对多媒体的运用,电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡,十分符合时代潮流,颇受同学们欢迎。

期末评语怎么写?最全技巧让你的评语亮起来!

送你三个评语素材包

提笔就写,毫无准备,自然容易大脑空空。没有评语的素材积累,常常导致无话可说。因此,你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材:

学生自评、互评、他评

充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见,将学生的自我评价、同伴评价和家长评价,作为期末评语的重要参考依据,也从不同维度的意见当中,看到你所不曾看到的学生的一面。

自评、互评、他评这三联评语,同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维的依据。你还可以尝试组建不同的评审小组,男女生互评,组内互评……人人参与评审,人人接受评审。小小的评审团中,相信学生们无一不在认真评判呢!

班级大事簿、日常学生档案

如果能够在日常工作中记录一些过程资料,作为期末评语的积累,那就更加了不起了!

班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案,每周、每日记录班级发展的大事要事,记录学生可圈可点之处,远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。

采访科任老师、采访学生

如果有时间,不妨做一些更细致的调研采访工作。比如,主动发起班科经营联席会,带动大家共同来逐一评价班级学生,听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例,能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态,让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。

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唯一称谓,亲切温暖


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