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百行小学生学习机孩子英语学不好怎么办

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百行小学生学习机孩子英语学不好怎么办

少儿英语是一种启蒙教育的语言沟通工具,多交一些新朋友,扩大自己的生活圈。形成良好的学习习惯和方法。一年级升二年级之后的学习,最主要的还是习惯与兴趣的培养,和基础知识的把握。就像让孩子从小说汉语,必然是从发音开始,发音对了就会让给一个赞美的信号;发音错了就会继续重复练习。就像让孩子走路一样,必然要教会孩子如何站起来,如何向前迈步,每一步都需要有教,孩子才能感应到如何去做。

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家长也是比较希望孩子能够在适当的年龄学到更多的语言和知识技能;特别担心错过了黄金时期对孩子的学习有影响,或者帮助比较有限。在小学阶段,我国教科书共安排500个单词,根据调查,每个学生平均掌握的单词数量也就在300个左右,如此少的可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲,不识英文单词也会成为英语盲,其结果是什么都看不懂,什么都听不懂。3-12岁是孩子对语言掌握和塑造相对比较理想的年龄,思维比较单纯,记忆比较深刻,精力和注意力也比成年人更专一。小孩子不管怎么发音,嗓子都不会哑;因为发音是比较纯正的,学什么东西都会比较快,口腔肌肉记忆能力也是比较强,英语思维习惯也比较容易形成。兴趣和方法就是最好的老师,勤奋就是最好的朋友,严格行动就是最好的回答和自我激励。如果你坚持实践必然英语突飞猛进,和老外胡吹海砍没问题而且是商务交流水平。并且这些方法灵活运用也适合其他外语。当然每个人都有自己的方法,大家可以综合借鉴。也许你会说你都懂,不过要看自己是否做到了。方法不一样,会事半功倍或事倍功半。其实英语学习方法很多,这里也仅介绍部分,但无论哪种方法,都要做到勤学苦练地进行听、说、读、写,并且一定要有足够的重复量,你就可以快速提升英语水平!如果你可以坚持每天这样做,你会非常有成就感和每天进步的快乐!记忆在英语学习中占有重要地位,记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。


从孩子的未来发展需求来考虑,要不要让孩子学英语。当然家长问要不要让孩子从小学英语,其实心里已经有答案,只是想通过大家的建议来确定,从小让孩子学英语有什么好处,有什么弊端;如果从小没上孩子学英语,会对孩子将来的学习有什么影响,或者可能错失什么机会呢?心里有想法,因为孩子的教育问题比较慎重,所以还是要确保对孩子的语言智力开发,英语启蒙教育,以及健康成长都有帮助。多让孩子接触一些新的东西,多学一种语言,增加思维表达能力,养成良好的学习习惯。


让孩子学少儿英语,就要坚持学好,不能半途而废或浅尝辄止。既然有计划和准备,就要付诸于行动;也可以咨询一下正在学英语的孩子的家长相关的情况,再去体验,避免盲目去尝试;因为每个印象都是以先入为主,因为印象往往比较深刻,所以让孩子学少儿英语,就要纯正。在选择的过程中,不要过度的犹豫不决;毕竟没有培训方式和特色教学,改变自己的观点和想法,让孩子潜心的去认真学,学要有目的性和决心。为什么呢?因为这一时期的孩子,活泼好动,爱听爱说,还喜欢口头模仿。所以这个时期非常适合孩子接触外语,学习外语。为孩子创设一定的英语语言环境儿童时期是语言学习的黄金期。孩子作为英语的初学者,一定要以听力为主导,“打通孩子的耳朵”。在家庭中,父母尽可能地要为孩子创设一定的听力环境,每天至少要有一个小时的英语听力时间,补充课堂时间的有限听力,促进孩子形成地道的语感及发音。要鼓励孩子大胆地说。“哑巴英语”对很多人来说并不陌生,而语言重在应用,英语的学习也不例外。不要怕说错,多给与孩子宽容和理解。条件允许的话可以和孩子一起学,一起说。笔者的一个朋友,为了激励孩子学英语,老爸自己也报了班和孩子一起学,相信这对孩子是一个极大的鼓舞。

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不忘初心,方得始终,尤其是五年级上学期,学生们开始了一个完全接纳新知识的阶段,重点、难点内容的增加,对我们这个阶段的要求就是总结知识点,而不是传统的“听课,完成作业”。让孩子学习少儿英语的目的和计划,要清晰。找合适的教学方法,追求效果不要过急,也不能将家长的教育方式强加在孩子身上,比如每天学多少,不能满足就去老师,让孩子有紧张感,就不能体会到学习英语的乐趣了;少儿英语学习首先是从启蒙兴趣开始,帮孩子建立英语学习的自信心和敢于说英语的勇气。激发孩子学习英语兴趣的方式有很多,比如看图发音,看图拼读拼写,课堂小游戏让孩子扮演情景角色,不爱说话的也找到兴趣点;让孩子在英语环境中找到可以持续学习的动力,趣味游戏不拘泥于课堂,可以结合生活中的对话,和父母朋友打招呼用什么方式表达。

孩子学习有了一点成果,不管是家长还是老师都要给予鼓励,让孩子的兴趣持续保持,因为这个是孩子不讨厌英语的,并坚持学习的动力。学英语过于频繁和劳累会让孩子感到压力,不再是兴趣,日久必生厌恶;没有兴趣或者学习方法不当,也应该及时引起家长的注意,及时的调整方法,多引导和鼓励。顺应少儿英语的听说读写能力培养的教学节奏,才会有比较深刻的印象和收获。学好了也不要骄傲,学不好也不要沮丧。幼儿园阶段的孩子可以试着从英语儿歌唱诵开始,逐渐从柔和的教学方式进入正式的课堂学习。

少儿英语,坚持正确的学习方法,复习方法,巩固记忆计划,切实的听说读写能力训练方法。刚开始启蒙兴趣,可以让孩子在英语环境中探索,摸索;语法,词汇,句型,对话,拼读,拼写,阅读,听力,虽然是分项练习,但是使用和实际使用过程中都是综合起来的;英语和汉语一样,需要日积月累才有大的长进,就像大海一样,让海平面上升需要足够的量河水汇入;因为学习语言,说深就很深,深不见底;及早的准备,对孩子后面的英语学科有一定的帮助和辅助作用,至少不会再阅读短文和听写的时候,先翻译成汉语,再想好怎么拼凑,才了解其中的含义。

少儿英语学习一套教材就要稳定下来,百行百行小学生学习机孩子英语学不好怎么办不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生务必要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。不能东学一点,西学一点,不稳定不行;初期学习贵在精,不要追求多,如果多的话,天天在家背单词都可以,精就是要把语言的听说读写学透,因为没有止境,所以不必去追求。每天匆匆忙忙的去学英语,要有收获,进步,总结出来不足的地方也是进步。不能一直徘徊在简单基础的英语训练中,也不能进度太快,孩子跟不上;每次学过之后一定要消化和复习,并定期的回顾之前学过的内容;连贯而不丢失。


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